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让微笑与赞美陪伴每一个孩子

滨江苑大三班

 
 
 

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主题:奇妙的声音  

2014-04-09 16:35:49|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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主题的来源及背景:听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径。“奇妙的声音”创设了以声音为主题脉络的学习情境,在这个特定的情境中,幼儿感知着、理解着、创造着、发展着。石头敲击能够发出其秒的声音,它又是一种十分容易获取的教育资源,我们在各种各样的活动中,分散地利用过它,孩子们的非常感兴趣。

幼儿已有经验与现状的分析:你听,我的身体会发出各种声音,好像会唱歌:拿个勺子敲敲,“啪啪啪”、“嘟嘟嘟”,这里、那里、都有特别的声音:厨房里的炒菜声、瓶罐声、油锅声汇成有节奏的生活乐曲、石头敲击的声音……在听一听,找一找中,幼儿发觉自己的身体会发出如此奇妙的声音,发现听觉通道会给自己带来那末多地感受:声音不但可以感知,还可以去创造。通过特定的学习情境,声音可以奇妙的促进幼儿的全面发展。在组织实施中,你还会感受到这种既容易获取资源,又能激发幼儿兴趣的活动构思,给自己生成教育活动也带来了启迪。

对主题开展重点脉络的预设:做个风铃丁丁当当,折个纸大炮甩出啪啪响,即使是豆子盒、沙子罐、石头也都可以创造出声音。在想一想、做一做、听一听的过程中,幼儿知道声音的有无,辨别声音的差异,确定声音的方位,表达自己对声音的喜好,发现自己和周围的联系,感受生活的多姿多彩。有趣的声音、奇怪的声音、悦耳的声音给生活增添了丰富的意义;然而,无休无止的声音、惹人心烦的大嗓门却令人生厌,“爱唱歌的大恐龙”让幼儿在幽默诙谐的笑声中,领悟到自觉地控制声音是一个人融入社会的必要修养。明晓了这个道理,我们和幼儿一起用不同的材料、不同的方法去消灭噪音;于是,在有趣的游戏中,我们引领幼儿汲取了隔音的科学知识,生成了积极自觉的社会性行为,或许辨证的意识也正在悄然潜入他们的心灵。

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